WHERE DREAMS ARE BORN

Immagina un luogo dove i ragazzi possano coltivare e allenare i loro Talenti. Dove a ognuno viene data la possibilità di esprimere le proprie potenzialità, di fare esperienze senza la paura di fallire, di relazionarsi con maestri di vita e con coetanei di varie parti del mondo. Una Scuola dove si semina creatività, inventiva, curiosità, passione, rispetto e amore. Dove i ragazzi sperimentano a stretto contatto con Aziende innovative e progettano il loro futuro. Un luogo dove crescere e apprendere è divertente e stimolante.

LA SCUOLA DEL FUTURO

Il nostro Modello educativo é aperto, dinamico, flessibile, centrato sullo studente, il quale viene sostenuto e incoraggiato ad assumersi la responsabilità del suo apprendimento, attraverso l’esperienzialità, che è la naturale forma umana di apprendere. L’approccio dell’educazione Esperienziale agisce attraverso i tre canali principali dell’apprendimento, la testa (il lavoro cognitivo) il cuore (il lavoro emotivo) e la mano (imparare attraverso il movimento) e usa una globalità di linguaggi e strumenti per accompagnare lo sviluppo della percezione del valore di ogni singolo evento, vivendolo come risorsa d’esperienza personale e possibilità di crescita e cambiamento. A questo modello vengono integrati strumenti che prendono importanti spunti dai più avanzati modelli pedagogici e di insegnamento, come il modello Montessori, il Reggio Approach, il modello Etievan e la Scuola Steineriana, il modello di apprendimento rapido, mappe mentali e ovviamente il IEXS SYSTEM. Con una connotazione essenziale:  l’essere in costante aggiornamento. Ogni docente sa utilizzare i giusti strumenti nel momento giusto e adattarli all’unicità dell’alunno per coltivare le sue reali potenzialità e talenti.

Non ci sono banchi di scuola. La maggior parte delle lezioni sono svolte mediante attività concrete, nelle aziende o attraverso attività esperienziali, per poi confrontarsi col docente in tavole rotonde. Si utilizzano strumenti multimediali innovativi e si utilizzano tutte le potenzialità delle connessioni con il mondo per relazionarsi con altri studenti e docenti internazionali per aprirsi a nuove idee e al confronto.

Molto Impegno e Niente compiti. Durante i laboratori e le attività viene richiesto grande impegno e il meglio di ogni ragazzo. Quando finisce deve avere il tempo di vivere la sua vita e le sue passioni. Al posto dei compiti i ragazzi creano progetti di ricerca e sviluppo o utilizzano i video della Flipped Classroom 2.0.

Niente giudizi o paura dell’errore. Si incoraggia l’errore, perché sbagliando, in un luogo protetto, e gestendo il fallimento si cresce più forti e preparati di prima. Non si danno i voti basati sul sapere o non sapere ma si seguono i ragazzi durante il loro percorso e si gestiscono le problematiche mentre sorgono. Si incoraggia l’autovalutazione e il senso di responsabilità dei risultati ottenuti.

Una SCUOLA di VITA, pratica e concreta.

L’International Experiential School è un luogo dove i ragazzi imparano a vivere, fanno esperienze concrete e da esse traggono insegnamenti utili per la loro vita. Le lezioni sono laboratori esperienziali, attività reali nelle aziende, simulazioni di vita e  l’apprendimento didattico diventa una ricerca e naturale conseguenza, non una forzatura. Vengono sviluppate le tre principali intelligenze dell’essere umano: l’intelligenza logica, l’intelligenza emotiva e l’intelligenza corporea. I ragazzi creano solide basi per il loro futuro e per le decisioni che dovranno prendere.

Ogni RAGAZZO è DIVERSO e ha caratteristiche uniche.

Ogni ragazzo è diverso, con talenti e potenzialità uniche. Spesso la scuola tradizionale, propone un’unica didattica uguale per tutti e il ragazzo si deve adattare, a volte limitando le sue reali potenzialità. Nella IEXS ogni talento viene coltivato e in ogni ragazzo vengono stimolate le strutture cognitive ed emotive per creare una crescita equilibrata che possa supportare le sfide e le opportunità della vita. Per questo prima della didattica si sviluppa la crescita umana ed emotiva.

Un Team di professionisti per GUIDARE con l’ESEMPIO.

Il Docente non è più un semplice erogatore di contenuti (attività che un domani sarà svolta dall’Intelligenza Artificiale) e verificatore attraverso Test e Verifiche (tra le più lontane dalla reale verifica di apprendimento e dalla realtà di vita e lavorativa) ma diventa un Mentore e un Manager di Talenti. Ogni docente ama il proprio lavoro e guida con l’esempio gli alunni ogni giorno. La formazione dei docenti è costante e obbligatoria. Gli studenti hanno la possibilità di relazionarsi con persone che hanno creato e realizzato i loro sogni, con imprenditori e con campioni di varie discipline e di varie nazionalità. Si aiuta gli studenti a creare relazioni con ragazzi di varie parti del mondo per ampliare i punti di vista e le competenze personali. Vengono utilizzate le ultime tecnologie per rimanere sempre connessi con la vita reale e con il mondo del lavoro.

IL METODO F.A.C.E. e IL IEXS SYSTEM

METODO F.A.C.E

+ della Formazione Esperienziale + del Coaching + del Counseling + della Psicopedagogia + delle Neuroscienze + di un’Avventura

Immagina di rivivere la più bella esperienza nella tua vita… ora immagina di avere durante e dopo una persona che ti aiuta a vederne il lato positivo e utile per te, a trarne i migliori insegnamenti per il tuo futuro… immagina di poterla anche condividere con persone speciali in un ambiente stimolante e pieno di fiducia.

Questo è F.A.C.E. Formazione Avventura Coaching Esperienziale

F.A.C.E. è una modalità di Formazione della IEXS, derivante dagli anni di esperienza con ragazzi e genitori. Una ricetta unica che mette assieme ingredienti derivanti dalle metodologie più innovative di insegnamento ed educative (scuole svedesi, Stainer, Montessori, Etieva, etc.), dalla Psicologia, dal Coaching, dalla Formazione Esperienziale, dalla PNL e INL, dalla Psicopedagogia, dalla Gestalt e dal Teatro.

Si differenzia dalle tradizionali metodologie di formazione in aula per la presenza di attività pratiche e concrete, inserite in un percorso come se fosse un’avventura. Viene stimolato un processo di apprendimento non tanto teorico o “per prove ed errori” ma strutturando momenti in cui “si vive una esperienza con una emozione e ci si ferma a riflettere”. Questo porta a scoprire le conseguenze negative di alcuni nostri comportamenti ma anche a valorizzare e sistematizzare i comportamenti costruttivi inconsapevoli. L’attenzione è centrata sul “qui ed ora” collegando il processo di apprendimento a situazioni concrete.
Dai comportamenti alle azioni… dalle azioni ai risultati.

Inoltre queste attività sono svolte in gruppo, portando quindi all’interazione e all’integrazione nel contesto sociale con comportamenti positivi e riscontri dal gruppo dei coetanei e dal gruppo degli adulti, oltre ai momenti di indipendenza e riflessione autonoma. Il momento didattico/formativo è associato anche al gioco dimostrando che si può imparare e crescere anche divertendosi. Viene così recuperata la dimensione ludica dell’apprendimento tipica dei ragazzi che, proprio perchè utilizzano il divertimento e l’emotività positiva, riescono ad apprendere molte cose e molto velocemente. Il passaggio successivo è la contestualizzazione nella propria vita. Ognuno a suo modo.

Il modello della IES si differenzia perchè le attività vengono inserite in un contesto emozionale, che ne esalta la funzionalità, con pratiche teatrali, gestaltiche e psicopedagogiche che rispecchiano la realtà quotidiana fatta di paure, speranze, incomprensioni, credenze, riflessioni interiori, sogni. Quindi non sono attività fini a se stesse, con scarsa applicabilità nella vita reale, ma uno specchio vivido della realtà.

Un progetto all’avanguardia che rivoluziona il sistema di apprendimento tradizionale, riportando al centro il ragazzo, che è il reale protagonista del presente e del futuro.

LE AREE EDUCATIVO/DIDATTICHE

Attraverso le ultime ricerche  e l’analisi dei casi d’eccellenza nel mondo gli spazi sono stati modulati e progettati in linea con le didattiche innovative e gli scopi educativi e creativi della IEXS. Spazi che favoriscono il lavoro di gruppo e le relazioni sociali di qualità e che lasciano anche spazio alla creatività individuale. La scuola non è più una serie di scatole chiuse ma un luogo di apertura, mentale e sociale. Nella nostra scuola questo non è FUTURO ma è PRESENTE in continua evoluzione.